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发布时间:2018-09-18   作者:左文亮    点击:1516

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鲁昕在昨(30)日全省教育工作会议上说,教育部门可以通过各高校各自办学条件、毕业生就业率等因素,优化高校间、专业间的招生结构。十五期间,辽宁省各高校的校园建设按照预计以每年10—15的扩招比例进行。扩招规模下降之后,带给高校的另一个主要任务就是如何把已经做大的校园更加合理的利用。虽然从2006年以来,该省招生规模就开始放慢脚步。但是近几年来,辽宁省高等教育的录取率一直都是名列前茅。张德祥说,去年辽宁省高校录取率为76,而全国平均录取率仅为53。

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今年对于提前报名参考的考生将进行处罚:参加全国统考的高一、高二年级学生,按教育部规定,除取消其当年全国统考各科成绩外,同时给予其应届毕业当年不得报名参加全国统考的处理。

其次,教育管理制度创新的正向直接目的是在政府和学校良性互动的基础上,保证教育资源的合理配置。促进教育公平是教育管理制度创新的原则性目标之一。由于教育公平与制度安排具有密切的因果相关性,因此教育公平需要科学的制度安排来规制政府与学校的权力和责任。通过合理的制度创新可以有效保持社会对教育品质良好期望的及时预警,形成符合社会公众要求的教育资源配置机制。事实上,教育公平的终极指向正是教育体制在公共教育资源和教育机会分配上向全体社会成员公正、平等地开放。就我国当下教育管理制度创新的着力点而言,就是要强调基础教育均衡,建立和完善有效应对和解决区域教育不公和群体间、性别间教育不公的制度安排,将教育公平作为制度创新的原则性目标,促进教育和整个社会的和谐发展。

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