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发布时间:2018-09-29   作者:左汶骏    点击:1131

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 18部委下发通知:切实组织好2009年“六一”国际儿童节各项庆祝活动  新华网北京5月20日电 全国妇联、中央文明办、教育部等18部委日前共同下发通知,要求进一步贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署,围绕大局,突出重点,切实组织好2009年“六一”国际儿童节各项庆祝活动,使广大儿童度过一个快乐而有意义的节日。  通知要求,各地、各部门要深入贯彻中央精神,紧紧抓住“六一”国际儿童节这一重要契机,大力开展各项未成年人爱国主义教育活动。要以“祖国伴我成长”为主题,围绕“迎国庆、讲文明、树新风”,精心设计和组织开展童声唱祖国、童手绘祖国、童心颂祖国等富有特色的道德实践活动,并与各地、各部门开展的“小公民道德建设计划”、“歌唱祖国庆六一队日活动”、“我爱我的祖国庆祝建国60周年系列活动”等有机结合。中央文明办、教育部、团中央、全国妇联在“六一”国际儿童节前后,组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。  通知指出,要以净化社会文化环境为切入点,努力营造儿童健康成长的良好氛围。各地、各部门要按照党中央、国务院的部署和要求,节日期间以净化网络网吧、荧屏声频、校园周边环境为重点,进一步开展社会文化环境治理。要集中对图书、报刊、音像制品、影视广播、互联网、网吧、手机短信等文化传播市场进行一次督查,及时推出一批思想性、知识性、趣味性、科学性强的儿童图书、报刊、音像制品、电子出版物和广播影视作品。要广泛动员家长积极参与网络网吧、荧屏、出版物等社会文化产品的管理和监督,教育儿童自觉抵制不良信息。要通过多种形式,向家长儿童宣传抵制不良信息的知识和方法,开展绿色上网过滤软件免费安装、使用指导等各类服务,动员全社会共同为儿童健康成长营造良好的社会文化环境。  通知要求,以维护儿童各项权益为保障,合力创造儿童欢度节日的有利条件。各地、各部门要把维护儿童权益作为“六一”工作的重要内容,在节日期间大力开展以保护儿童权益为主题的法制宣传教育、法律援助、法律服务,提升儿童遵纪守法观念,维护儿童合法权益,增强全社会保护儿童的意识。要进一步加大执法检查和工作督察力度,严厉打击侵害儿童权益的违法犯罪行为,推动保障儿童权益的各项法律法规、政策措施落到实处。各有关部门要认真做好对儿童食品、药品、玩具、用具和游乐设施的检查,高度重视节日期间的安全问题,明确责任,完善措施,防止意外事故发生。加强安全宣传教育,提高儿童安全防范意识。各类爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心要对未成年人免费开放。博物馆、纪念馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放,为儿童欢度节日创造有利的条件。  通知要求,以关爱特殊困境儿童为抓手,着力帮助解决儿童及困难家庭的实际问题。节日期间,各地、各部门要深入基层,深入家庭,及时调查研究,反映他们的迫切需求,提出对策建议,有针对性地出台相关政策措施,有效解决困境儿童成长发展中面临的突出问题。要着力解决涉及群众利益的难点热点问题等工作的要求,重点关注孤残贫困儿童、灾区儿童、农村留守流动儿童、流浪儿童、单亲儿童等特殊困境儿童群体,大力组织实施助学、助困、助残等慈善公益项目。要组织开展对特殊困境儿童的慰问活动,对他们的学习生活给予必要的救助和帮助,为困境儿童及家庭解决一些实际困难。  通知指出,“六一”期间,全国妇联、中央文明办、国务院妇女儿童工作委员会办公室、共青团中央、教育部、文化部、中国关心下一代工作委员会、全国少工委、中央电视台将以庆祝新中国成立60周年为主题,联合举办“童心如歌”庆“六一”晚会。文化部、财政部、教育部、国家广电总局、团中央、全国妇联、中国文联、北京市人民政府将举办“歌声伴着我成长”庆祝新中国成立60周年优秀少儿歌曲音乐晚会。全国妇联还将联合有关部门启动2009年家庭道德教育宣传实践月活动,开展对特殊困境儿童的慰问。

  最近一段时间以来,课堂的预设与生成问题受关注程度颇高。许多教师结合自身的课堂经验和教学案例,阐述了自己的看法。但由此也产生一个问题,只要激发了学生的学习兴趣,调动了学生的自主思考和探究,这样的生成是不是就应该予以鼓励?消极意义的生成是否也应得到肯定?面对学生各种各样的生成,教师该如何处理?在笔者看来,预设之外的生成固然不能不加理睬、放任自流,但也不能不加分辨,教师的价值引导不能缺位。  “教改擂台”1月10日刊发了《预约不曾预约的精彩》一文。作者迟习军面对一位学生的意外生成——“老师,我不同意你的观点,那天我把分苹果的故事讲给父母后,父亲说在单位,干得多的人其实吃不开的”,并作出解释,“因为干得多,就意味着别人干得不行,领导也会觉得你是个干什么都讲价钱的人,不但不会赏识你,还会对你有看法。相反那个表面谦和的人则会给领导留下好印象”。最后得出结论,“不被领导和同事认可,久而久之,他的心态就会改变,说不定进监狱的就是他。”而此时,其他同学的反应是,“班级里爆发出热烈的掌声,当然其中也有我的掌声。”  不可否认,这名同学的发言有一定道理。但从现实角度讲,这只是个别现象,不具有普遍性,也不符合主流社会舆论认可的价值观。因此,虽然“这节课上得很有意义”,通过这节课“同学们展示了他们思维的敏捷和较强的论辩能力,而且对问题有自己独到的见解”,但迟习军的做法并没有尽到一个老师应尽的责任,即课堂不仅仅是为了传授知识,同时也是在育人,教人求真向善。从此种角度讲,面对“不恰当”、“不积极”的生成,教师有必要将其中存在的问题指出来,引导学生趋向积极、健康的工作观和价值观,而不应该是得出“时代不同,国情不同,教育方式和看问题的方法也不同,不能简单地肯定或否定”式的模棱两可、价值模糊的结论。  同样是面对学生的生成,另一位老师因处理方式不同,所取得的效果也不同。在对《蒲公英》一课进行全课总结时,一名学生表述了与文中作者不同的观点:我觉得这两颗小种子的想法也有它们的道理。金光闪闪、银花朵朵的地方谁不向往呢?想成为百万富翁也没什么不好。而当同学提醒道:可是太阳公公已经告诉小种子了,金光闪闪、银花朵朵的地方是不能去的。这名学生反驳说:太阳公公的话就一定正确吗?要是他老糊涂了呢?他欺骗小孩呢?不亲自去试一试,怎么知道太阳公公的话是对还是错呢?面对由此而产生的争论,这位老师首先肯定了一部分同学不迷信课本和权威(太阳公公),敢于自己闯一闯的观点,但同时也告诫学生,前辈的经验是通过实践总结出来的,还是应该充分汲取的。成为百万富翁的确是许多人的梦想,但要通过诚实劳动、辛勤付出去获取。  教育家布鲁姆说,人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的结果,教学也就不成为一种艺术了。因为具有无限的可能性,凝聚着众多思想的火花,课堂生成因而成为许多老师格外重试的主要原因。应该承认,长期以来,许多教师习惯于按现成的教材进行教学,缺乏批判的精神。对于课堂中学生提出的不同价值观,对于学生独特的感受、体验和理解,往往予以限制和扼杀,让学生服从于教材、服从于自己。正因为原来的教育忽视了生成,所以现在教师应该摆脱传统教学习惯的束缚,尊重和保护学生对课文价值观的多元解读,同时允许他们根据自己的理解进行不同的选择,以促进学生个性的充分发展。  但是,如何重视生成、处理生成也是有原则的,不是学生的任何观点教师都要予以肯定和认可。其中,教师的引导不能缺位,毕竟在世界观、价值观上,许多学生还不够成熟,更容易受到不良信息和观念的误导。而处理好学生的生成,教师一方面要拥有渊博的知识、睿智的思想、敏捷的思维、应变的技巧和多门课程的融合能力,在备课时除了备学生之外还要备学情,上课时深入教材之外还要深入到学生的内心世界,以不动声色、于无声处地处理“课堂意外”。另一方面,教师要不失时机地拓展课文中的知识,满足学生的求知欲,并充分发挥教师的教学机智,积极引导。教师既要学好控制论,又要随机应变展现出独特而丰富的教育智慧。其实,新课程明确指出,教师要“注意教学内容的价值取向,同时要尊重学生在学习过程中的独特感受”。这就意味着教师不能忽略价值导向,当学生对课文的理解有偏差或失误的时候,有必要予以纠正。  值得一提的是,教师在进行价值引导的过程中,要经常反省自己的价值引导是否到位、结果如何,注意不要从个人观点以偏概全,以致无形中误导了学生。这是因为教师的价值观虽然相对学生更成熟些,但并非总是合适、正确的。而要避免这一点,教师除了需要不断积累,经常站在高位看问题之外,还应该多听听名家、专家的课,从中获得可贵的启示。  《中国教育报》2006年2月28日第8版

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  本报讯(记者方政军)在一年一度的高考、中考学生升学高峰来临之际,湖北省各级纪检监察机关早打招呼,严查"升学宴"、"谢师宴"等庆祝活动,防范少数领导干部借子女升学之机敛财。

面临“血的教训”,大学生的交通安全意识是否会有所提高?调查显示:当走出校园穿越十字路口时,67.2的同学选择“严格遵守红绿灯,按规则停行”,29.09的同学选择“跟随人流,人走我走,人停我停”,3.64的同学则“我的地盘我做主,一切看心情”。(丛颖侯梦婷胡姿安)

实施学生作业校内公示接受家长监督、培育家长“减负志愿者”群体……昨天,静安区教育局宣布,将在全区所有小学推出四大新“减负”举措。网上晒作业、计时作业、培养家长成减负志愿者等新名词成为“亮点”。

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新华网日内瓦7月24日电(记者刘国远 杨伶)世界卫生组织发言人哈特尔24日说,甲型H1N1流感目前已在全球160个国家造成感染,共导致约800人死亡,不过目前尚未出现病毒变异迹象。

据负责培训教学组织工作的加德满都大学孔子学院负责人介绍,参加首次培训班的学员是来自加德满都各小学的35名教师。他们将在第一期3个月的培训期间,从基础汉语开始,系统学习汉语知识和掌握读写听等技能,然后再向他们的学生教授汉语。  中国驻尼泊尔大使邱国洪出席开班典礼并发表讲话。他说,在中尼两邻国政治、经贸、文化教育等领域交流与合作越来越紧密的背景下,尼泊尔的“汉语热”正逐渐升温,对汉语教师的需求也越来越大。目前,在尼泊尔的汉语师资力量还显薄弱,,主要依靠中国派出的4位孔子学院汉语教师、30多位汉语教师志愿者以及少数尼泊尔汉语教师。从长远来看,要满足民众日益增长的汉语学习热情和需求,就要建立长效人才培养机制,培养尼泊尔本土汉语教师。  加德满都大学孔子学院建院两周年来,以优质的教学和服务赢得了尼泊尔汉语学习者的赞誉。

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新学期,华中科技大学文华学院的课堂上响起了“起立”、“老师好”的声音,该院人文学部要求学生行课前礼。然而,这种行为在有些大学生看来,不过是“回归小学”的幼稚举动。

就个人而言,我首先偏爱学科背景“复杂”的学生,这和理工科也许有些区别。因为传播学研究需要多视角,所以学科复杂一点是好事。而现实世界也是这样,我的学生中学经济、金融出身的找工作就比较容易。

“对于热衷追求新鲜、刺激的青少年来说,他们喜欢标新立异的东西,热衷于对名著的另类解读,这即是为什么《大话西游》等电影受到热烈的欢迎。”段启明说,中小学生让古人行现代人之事、说流行语言,与其说是对传统文化的反叛,不如说是提供了一种新的鲜活的看待名著的视角,说明这部分学生在看名著,而且有自己的理解,这是值得欣慰、值得鼓励的事情。这样的解读有利于学生进行独立的思考,有利于创新思维的培养。

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乌干达卫生部8日宣布,截至7日,该国共确诊75例流感病例,其中38人为在校学生,目前尚未发生死亡病例。由于该国西部和中部地区已有6所学校暴发疫情,卫生部已向这些学校派出工作组展开调查,并协助当地卫生部门开展疫情防控。


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