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作者:左文亮     时间:2018-06-25

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近年来,高校自主招生渐成风气,随之也引来了社会各界的争议不断。有的为这一举动叫好,称可以实现不拘一格降人才;有的则认为它加剧了教育不公,加重了学生负担。一时间,人们议论纷纷,莫衷一是。那么,到底该如何看待高校自主招生,又如何推行这一政策呢?笔者认为,首先我们要明白为什么要实行高校自主招生,对此,许多人认为,这是大学自治的需要,这并不错,但除此而外,还有更根本、更主要的原因。根据个人发展学及学业规划理论,教育市场化是人才市场化这一大趋势的必然结果。因为人才的市场化不仅体现在流通配置领域的自主择业、自负盈亏,更要体现在人才生产(求学)领域的自主生产经营,即升学时自由自主地选择学业,求学时在学校教学服务的帮助下自主学习,进而将其开发成市场需要的某类人才。这便意味着在人才与用人单位自由自主地双向选择之前,先要实行学生与学校之间自由自主地双向选择。由此,我们认为,高校的自主招生是高等教育的发展趋势和方向。

据了解,中国天主教神哲学院最初设立于1983年9月,是中国天主教神职人员培训的最高学府,已先后招收了10届共计419位学员,培养司铎240多位。同一时期,中国天主教还设立了5所区域性神学院,分别位于中国的沈阳、上海、武汉、西安、成都等地,它们与中国天主教神哲学院一起,在培养中国天主教神职人员和加强天主教神学研究方面起到了关键作用。

上高中时,孙悦礼从上海市慈善基金会得到一批贫困生名单。想到这些和自己一样贫困的孩子需要帮助时,他利用担任校学生会主席之便,在高二年级“搞试点”:号召每个班和一位贫困生结对子,以书信的方式鼓励他们走出困境。这种“同伴教育”取得了很好的效果。截至目前,共有20个慈善基金会的贫困生和久隆模范中学学生互动交流,促进了彼此奋发向上。

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还有网络课程,包括数字化内容为基础的,以教学模板和深层系统形成的数字化产品在不断的呈现,还有教学试验,实训的软件作为教学内容产品的形态出现。前两天我们在与用友软件股份公司共同举办的大学生创业沙盘模拟经营大赛中,实际是一种实训教学,是把公司在市场中运作的模式,用数字的、计算机的模式模拟下来,学生可以分若干组,每个组的学生可以经营一个公司,大家可以互相在网络世界竞争,与实际的经营是一模一样的,通过这样的实训和经营看这个公司是赔了是赚了,是发展还是萎缩了,对学生的创业和实践的能力是很好的培养。用友软件公司专家的话说,学生可以在两天之内体验办一个企业六年的经历,这样的一种实训使得我们在校学生到社会上完全可以操作和管理经营一个公司,不再需要任何的培训。这样虚拟的教学实训系统,在高校特别是工商类管理里面广泛的使用,这就是教材的改革,这种虚拟软件主要是以数字模拟的软件作为教育主内容,纸质教材只是一个辅助的形式,是指导怎样进行操作和实习的。我们的教材观念是发生了根本性的变化,我们正在进行一些新的探索,比如及时印刷,网络出版,我们高教社完全改变了大批量发行的理念。

成立4年来,都柏林大学孔子学院为2000多名学员提供了中国语言文化课程服务,并在20多所中学开办了中国语言文化课堂。李长春表示,希望孔子学院为推动两国友好合作关系发展做出更大贡献。

此次清理整顿和重新登记工作由省教育考试院具体负责。按照规定,各高等院校、中等职业学校、教育培训机构等各级各类教育机构申请开展自考助学活动,必须于9月5日前将包括申请报告、助学工作方案、收费标准及广告宣传资料等内容的申报材料送教育行政部门和自考管理部门审查备案。省教育考试院将于9月20日前,对各教育机构的申请材料进行集中审查,对符合条件的助学机构,省教育考试院将予以登记备案,颁发《高等教育自学考试社会助学登记证》,并于9月25日前将合格助学机构名单向社会进行公示。

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  我校确定的拟录取保送生名单须报生源所在地省级招办审核并办理录取手续,我校收到生源所在地省级招办的录取审批表后发放录取通知书。

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教育部和财政部今天宣布,“十一五”期间中央财政将安排40亿元资助中等职业学校贫困生,今年起每年安排8亿元设立中等职业教育国家助学金,每年资助约80万人。这些资金将用于资助包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校在内的全国中等职业学校全日制在校学生中家庭经济困难的学生,资助标准为每生每年1000元,每年约资助80万人。民办普通中专、成人中专、职业高中和技工学校享受同样待遇。(据《人民日报》8月17日消息)

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如果说大学缺乏自主权有教育主管部门的压制因素,那么更重要的是大学及其领导本身丧失了属于大学的灵魂,失去了知识分子应该有的骨头。大学要想拥有自主权,就必须首先自我反省,首先拥有大学灵魂和骨头,否则教育主管部门下放自主权没有任何实际意义。(何勇)

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